ЧЕРНЯТИНСЬКА Яна Юріївна, у 2024 році закінчила Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини, факультет початкової освіти, та здобула кваліфікацію: ступінь вищої освіти «Магістр» спеціальності «Початкова освіта. Дошкільна освіта». Працює в онлайн-школі «Гранд Експо» вчителем початкових класів і розробником проєктів та навчальних презентацій для дітей.

«Це дає мені змогу поєднувати викладання із творчістю, створювати цікаві й корисні матеріали для учнів.»

Покликання на соцмережі

https:/www.instagram.com/ms.cherniatynska?igsh=MTB3aGN2a2g5bnpvZg==

Інтерв’ю:

1. Що Вас надихнуло обрати факультет початкової освіти?

Я завжди відчувала, що хочу працювати з дітьми, адже це можливість впливати на їхній розвиток, формувати перші уявлення про світ і допомагати розкривати їхній потенціал. Початкова освіта – це не просто викладання, це фундамент, на якому будується все подальше життя людини.

Окрім цього, мене завжди надихали педагоги, яких я зустрічала у своєму житті. Вони показали мені, як важливо бути терплячою, креативною і розуміючою. Саме це і спонукало мене обрати цей шлях. Я хочу створювати для дітей такі ж теплі та мотивуючі умови, які колись отримала сама.

2. Як промайнули для Вас роки навчання на факультеті початкової освіти у нашому університеті?

Це був справді незабутній період мого життя. Роки навчання наповнені цікавими відкриттями, викликами та яскравими моментами. Кожен семестр дарував нові знання, які не лише поглиблювали моє розуміння педагогіки, а й допомагати сформуватися як особистість. Крім того, я мала змогу працювати в творчій та дружній атмосфері, де кожен викладач ставав наставником, а одногрупники – чудовими друзями й по сьогодні.

Загалом, ці роки дали мені не лише якісну освіту, але й багато теплих спогадів, корисних навичок.

3. Чи справдилися Ваші очікування від навчання на факультеті?

Так, я отримала все, чого прагнула: якісну освіту, натхнення та впевненість у своїх силах. Навчання дало більше, ніж я могла уявити, особливо завдяки практиці та творчим завданням.

4. Де Ви працюєте? Яку посаду займаєте? Який досвід роботи маєте?

Я працюю в онлайн-школі «Гранд Експо» вчителем початкових класів і розробником проєктів та навчальних презентацій для дітей. Це дає мені змогу поєднувати викладання із творчістю, створювати цікаві й корисні матеріали для учнів.

5. Які труднощі виникають у роботі з учнями початкових класів?

З досвіду підготовки презентацій для дітей, я помітила, що найскладніше – це враховувати різний рівень сприймання інформації. Для молодших школярів важливо створювати матеріали, які однозначно зацікавлять, будуть зрозумілими та сприятимуть розвитку їхньої уваги й мислення. Також викликом є пошук підходів, які підтримують мотивацію та залученість дітей до навчання.

6. Чи були викладачі, котрі Вас надихали?

Так, багато викладачів зробили свій внесок у моє становлення, але особливо хочу відзначити Байдюк Любов Миколаївну, Солтусенко Марину Михайлівну, Резніченко Ірину Геннадіївну, Торчинську Тамару Анатоліївну, Шеленкову Наталію Леонідівну, Чучаліну Юлію Миколаївну, Грітченко Тетяну Яківну, Шевчук Ірину Василівну, Комар Ольгу Анатоліївну та Скус Ольгу Володимирівну. Вони надихали мене своїм професіоналізмом, творчим підходом і здатністю знаходити індивідуальний підхід до кожного студента. Їхній приклад і підтримка назавжди залишаться зі мною.

7. Щоб Ви порадили тим, хто тільки починає навчання цьому факультеті?

Я б порадила з перших днів навчання бути відкритим до нового досвіду та знань. Не бійтеся ставити запитання викладачам і шукати власні підходи до навчання. Пам’ятайте, що кожна тема, навіть на перший погляд незначна, стане важливим інструментом у вашій майбутній професії. І найголовніше – отримуйте задоволення від процесу, адже це не лише навчання, а й час вашого особистого та професійного розвитку.

8. Які три якості, на Вашу думку, є найважливішими для вчителя початкових класів?

На мою думку, найважливішими якостями є терплячість, адже діти потребують часу й уваги; емпатія, щоб розуміти їхні почуття та потреби; і креативність, щоб зробити навчання цікавим і захопливим. Ці якості допомагають створити комфортну й надихаючу атмосферу для дітей.

9. Чи є у Вас улюблені методики викладання, які Ви використовуєте на практиці?

Під час розробки проєктів та презентацій я надаю перевагу ігровим та інтерактивним методам. Вважаю, що діти найкраще засвоюють матеріал через активну участь, творчі завдання та можливість експериментувати. Також важливо враховувати індивідуальні особливості кожної дитини, щоб забезпечити максимально ефективний навчальний процес.

10. Що, на Вашу думку, потрібно змінити в освітній програмі для покращення її якості?

Було б корисно посилити міждисциплінарний підхід, впровадити більше майстер-класів від практикуючих педагогів та приділити увагу розвитку навичок роботи з дітьми з особливими освітніми потребами.

11. Яких компетентностей Вам не вистачало на початку своєї професійної діяльності?

На початку мені бракувало впевненості у поясненні складних тем доступною мовою та практичного досвіду роботи з дітьми. З часом, через навчання і практику, я змогла подолати ці труднощі.

12. Як Ви працюєте з батьками учнів для створення спільного освітнього простору?

Хоча я не працюю безпосередньо з батьками, у своїх проєктах та презентаціях завжди враховую важливість їхньої участі в освітньому процесі. Вірю, що ефективна комунікація між педагогами й батьками сприяє створенню комфортного середовища для дітей. Тому пропоную інтерактивні матеріали та ресурси, які можуть допомогти батькам долучатися до навчання вдома.

13. Як Ви заохочуєте дітей до навчання?

У своїх проєктах я завжди прагну зробити матеріали цікавими та доступними для дітей. Використовую ігрові елементи, творчі завдання та інтерактивні презентації, які викликають інтерес і допомагають дітям навчатися із задоволенням. Важливо, щоб кожна дитина відчувала успіх і мотивацію до подальшого розвитку.

14. Чи використовуєте інтерактивні або інноваційні методи навчання?

Так, у своїх проєктах я активно застосовую інтерактивні методи, зокрема мультимедійні презентації, ігрові завдання та елементи сторітелінгу. Це дозволяє зробити навчання цікавим, динамічним і доступним для дітей. Інноваційні підходи допомагають не лише зацікавити, а й глибше засвоїти матеріал.

15. Який найбільший виклик Ви зустріли як учитель і як Ви його подолали?

Найбільшим викликом для мене було створення матеріалів, які одночасно зацікавлять дітей і відповідатимуть їхнім освітнім потребам. Я подолала це завдяки вивченню сучасних методик, аналізу дитячих інтересів і інтеграції ігрових елементів у навчальні проєкти. Це допомогло зробити мої матеріали більш ефективними та цікавими.

16. Яким своїм досягненням Ви найбільше пишаєтеся?

Найбільше пишаюся тим, що завдяки наполегливості й цілеспрямованості мені вдалося опанувати сучасні методики навчання та створити проєкти, які захоплюють дітей і сприяють їхньому розвитку. Наполеглива праця під час навчання допомогла мені досягти впевненості у своїх знаннях і вміннях, а цілеспрямованість дозволила перетворити виклики на можливості.

17. Чи згадуєте студентське життя? Розкажіть про найяскравіші свої спогади. Розкажіть про найкумедніший випадок з Вашого студентського життя.

Звісно, студентське життя залишило багато теплих і яскравих спогадів. Найяскравішим був момент посвяти в першокурсники, коли наша група представила себе в стилі мафії – це було креативно й весело. Не менш запам’яталася посвята в студенти на базі відпочинку у Білогрудівці – затишна й атмосферна подія, яка об’єднала всіх нас.

Найкумеднішим, мабуть, був той самий виступ у стилі мафії. Ми настільки увійшли в ролі, що навіть викладачі не могли стримати сміху. Також запам’яталися походи в кінотеатр з нашим куратором Байдюк Любов Миколаївною та викладачкою історії Скус Ольгою Володимирівною – вони завжди знаходили, як створити для нас веселі й невимушені моменти, а також не забувати про культуру та історію міста.

18. Які з вивчених предметів найбільше подобалися?

На магістратурі мене найбільше захопили такі предмети, як методика застосування мультимедіа в освітньому просторі початкової школи, ділова іноземна мова та інклюзивний туризм. А на бакалавраті дуже подобалися основи навчання письма, психологія, політична та соціологічна науки – особливо лекції Балановського Ярослава Михайловича, а також психологічне діагностування з практикумом. Ці дисципліни залишили глибокий слід і сформували моє розуміння професії.

19. Згадайте себе в студентські роки. Які риси з віком змінились, що залишилось? Як взагалі Ви б могли охарактеризувати себе тодішньою?

Навчання в університеті залишило в мене лише позитивні враження. Ці роки стали періодом розвитку, нових відкриттів і цікавого досвіду. Викладачі завжди підтримували, ділилися не лише знаннями, а й власним практичним досвідом, що допомогло краще зрозуміти специфіку професії.

Особливо запам’яталися практичні заняття, які дали змогу відчути реальний зв’язок із майбутньою професією. Участь у наукових і творчих проєктах допомогла розвинути навички організації, критичного мислення й комунікації.

Я вдячна за можливість вивчати дисципліни, які сприяли моєму професійному становленню, такі як «Методика застосування мультимедіа», «Інклюзивний туризм» і психологічні курси, які надали розуміння індивідуального підходу до дітей. Цей досвід я впевнено використовую в своїй роботі.

У студентські роки я була активною, допитливою та відкритою до всього нового. Залишилася та ж любов до навчання і постійного розвитку, а також наполегливість у досягненні цілей. З часом стала ще більш зібраною і впевненою у своїх силах. Як студентка, я завжди прагнула шукати творчі підходи до будь-яких завдань і цінувала дружню атмосферу, яку створювали викладачі та одногрупники.

20. Чи спілкуєтесь Ви зараз із своїми одногрупниками?

Так, ми підтримуємо зв'язок. Хоча у кожного з нас зараз свої справи і шлях, ми іноді переписуємося, ділимося новинами, допомагаємо один одному або згадуємо студентські роки. Особливо приємно бачити, як одногрупниці реалізують себе в професії й досягають успіху.

21. Як Ви продовжуєте навчатися або вдосконалювати свої навички?

Я активно цікавлюся новими тенденціями в освіті, зокрема інтерактивними методиками та технологіями. Читаю, займаюся саморозвитком. Також обмін досвідом із колегами й аналіз власних проєктів дозволяють знаходити нові підходи та вдосконалювати роботу.

22. Чи плануєте здобувати додаткову освіти або підвищувати кваліфікацію?

Так, я вважаю, що постійний розвиток – це важлива частина професії педагога. Планую проходити курси підвищення кваліфікації, зокрема з використання сучасних освітніх технологій, а також цікавлюся можливістю здобути додаткову освіту в галузі психології або інклюзивного навчання. Це дозволить краще розуміти потреби дітей і вдосконалювати свої навички.

23. Якби Ви мали можливість повернутися, що б Ви зробили інакше?

Якби була така можливість, я б більше уваги приділила участі в додаткових проєктах і волонтерських програмах, щоб отримати ще більше практичного досвіду. Також, можливо, зосередилася б на вивченні окремих тем глибше, адже зараз розумію, наскільки важливими вони є в професійній діяльності. Але загалом я задоволена тим шляхом, який пройшла.

24. Які професійні важливі якості Ви здобули на факультеті? Як це допомагає Вам зараз?

На факультеті я здобула вміння організовувати навчальний процес, адаптувати матеріал до різних рівнів сприйняття та використовувати творчий підхід у роботі. Також навчилася працювати в команді й ефективно спілкуватися. Ці якості допомагають мені створювати цікаві й корисні проєкти, а також краще розуміти потреби дітей і колег у професійному середовищі.

1. Ваш меседж до теперішніх студентів.

Теперішнім студентам я хочу побажати бути наполегливими, не боятися пробувати нове та завжди вірити у власні сили. Використовуйте всі можливості, які дає університет, і пам’ятайте, що кожен день навчання – це інвестиція у ваше майбутнє. Цінуйте час навчання – це унікальна можливість отримати знання, які стануть основою вашої професії. Не бійтеся експериментувати, ставити запитання і брати участь у всьому, що розвиває вас як особистість і фахівця. Пам’ятайте, що кожне зусилля сьогодні – це ваш успіх завтра. І головне, насолоджуйтеся цим періодом, адже студентські роки неповторні!

Рекомендую майбутнім студентам обирати цей факультет, адже він дає не лише знання, а й підтримку та натхнення для розвитку в професії педагога.